关键词： 全国招教 2019

1.“教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的( )。

A.简单性

B.复杂性

C.示范性

D.创造性

2.“正确的教育观念，一定的研究能力”，体现了教师的( )素养。

A.学科专业素养

B.文化素养

C.教育专业素养

D.人格素养

3.一位美国教育家说：“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时教学真是我所知的天下美的工作”。这句话所体现的教育哲学思想是( )。

A.学生中心论

B.教师中心论

C.学科中心论

D.师生主体论

4.第斯多惠曾说过“教师本人是学校主要的师表，是直观有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有( )。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

5.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应把教师职业视为一种( )。

A. 独立的社会职业

B.非独立的社会职业

C.非专门化职业

D.专门化职业

6.态度是一种复杂的心理现象，是由三种心理成分构成，其成分是( )。

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为成分

7.在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于( )。

A.百家争鸣

B.自由辩论

C.抢答

D.胡说八道

8.下列选项中，属于界定清晰的问题是( )。

A.成为优秀教师

B.读好一本书

C.根据已知解应用题

D.教育好孩子

9.运用头脑风暴训练学生的思维所应遵循的原则有哪些( 多项选择题 )。

A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断

B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.以获得方案的数量而非质量为目的

D.鼓励提出改进意见或补充意见

10.前苏联心理学家加里培林将心智动作的形成分为五个阶段：一是动作的定向阶段;二是物质与物质化阶段;三是不出声的外部言语阶段;四是出声的外部言语阶段;五是出声的内部言语阶段。( 判断题 )

【参考答案解析】

1.C【解析】题干的意思是居上位的人的所作所为，居下位的人也会效仿。也就是“上行下效”，形容处于高位的人要想管理好下层人员，应该从自身做起，说明了教师劳动的示范性。

2.C【解析】教育专业素养要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的研究能力。

3.D【解析】题干中的表述提到了“我和我的学生”，故选D。

4.B【解析】教师的劳动具有示范性。

5.D【解析】1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应把教师职业视为一种专门化职业;《中华人民共和国教师法》规定了我国教师是一种专门职业，教师是专业人员。

6.B【解析】态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。故选B。

7.D【解析】D项明显错误，头脑风暴是一种集思广益的方法，并非胡说八道。

8.C【解析】有结构的问题即界定清晰的问题。

9.ABCD【解析】头脑风暴由心理学家奥斯本提出，通常是以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快的提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。

10.×【解析】前苏联心理学家加里培林将心智动作的形成分为五个阶段，分别是：活动的定向阶段;物质活动与物质化活动阶段;出声的外部言语活动阶段;无声的外部言语活动阶段;内部言语阶段。

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