关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.根据各级各类学校的任务确定的对所培养人的特殊要求习惯上称为（  ）

A.教育目的 

B.教学目标 

C.课时目标 

D.培养目标

2.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明教学过程具有（  ）的特点。

A.间接经验与直接经验相结合     

B.掌握知识和发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一 

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

3.当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作（  ）

A.晕轮效应 

B.社会刻板印象

C.首因效应 

D.近因效应

4.杨老师在运用自己编制的试卷组织学生进行测验时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距。这说明杨老师编制的试卷（  ）

A.难度比较高，产生了天花板效应 

B.难度比较低，产生了地板效应

C.区分度比较低                 

D.试卷的信度很低

5.技能形成过程中，在练习中期出现的进步的暂时停顿现象称为（  ）

A.挫折现象 

B.抑制现象 

C.干扰现象

 D.高原现象

二、简答题

简述终身教育思想的主要观点。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】题干描述的是培养目标的概念。

2.C【解析】题干中这句话体现了教学过程的教育性规律，即传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3.A【解析】题干描述的是晕轮效应的概念。

4.C【解析】区分度是指该项题目对不同水平答题者反应的区分程度和鉴别能力。难度指题目的难易程度，难度太高会出现“地板效应”，即大家的分数都很低；难度太低会出现“天花板效应”，即大家的分数都很高。信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。题干中，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明杨老师编制的试卷区分度比较低。

5.D【解析】技能形成过程中，在练习中期有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

二、简答题

（1）从胎儿到坟墓的人生全程教育（终身性）；

（2）超越学校围墙的教育（开放性）；

（3）终身教育的学习方式：自学导向学习（自主性）；

（4）无所不包的学习内容；

（5）终身教育的目标——完善的人与和谐的社会（实用性）。

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