关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.下雪了，孩子们开心地用雪堆着各种雪人，这属于（  ）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.规则性游戏

2.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究幼儿（  ）的实验。

A.空间知觉

B.方位知觉

C.深度知觉

D.距离知觉

3.当幼儿自发向老师提问：“蚂蚁要冬眠吗？”老师回应道：“蚂蚁也要冬眠吗？”以上属于回应策略中的（  ）

A.发散

B.反问

C.提炼

D.总结

4.在大班科学活动“水与表面张力”中，教师设计了导入环节——小实验“硬币入水”，吸引幼儿主动参与活动。教师采用的导入策略是（  ）

A.激趣导入

B.游戏导入

C.情境导入

D.问题导入

5.对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是（  ）

A.运动

B.学习

C.游戏

D.生活

二、判断题

1.学前教育机构应该是社区建设的支持者，为社区提供教育和文化服务。（  ）

2.专门组织的体育活动是增强幼儿体质的唯一途径。（  ）

3.幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。（  ）

4.在具体设计和组织户外体育活动时，教师只能采用封闭式循环，不能采用其他形式。（  ）

5.幼儿园应加强师幼交往活动，培养学前儿童与教师交往的能力。与亲子交往活动有区别的是，师幼交往活动相对比较随意一些。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】儿童用各种不同的结构材料（积木、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的游戏，如搭积木、插积塑、泥工、折纸、堆雪人、玩沙、玩泥等。

2.C【解析】为了了解婴幼儿深度知觉的发展状况，吉布森和沃克设计了“视崖”实验。“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置，这种装置把婴儿放在厚玻璃板的平台中央，平台一侧下面紧贴着方格图案。

3.B【解析】教师在运用回应策略时，可以在活动指导中有意识地创设问题情境，引发儿童主动发问，而教师则可以通过“反问”，将儿童在一定情境中的问题再抛回给儿童。虽然表面上是将问题悬置起来，但是实质上则是通过一种对话双方（师幼）平等交流的氛围促进儿童的认知冲突，使儿童能改变原有的认知图式，重新建构知识与概念。

4.B【解析】通过游戏的形式进入到活动的主题或内容之中的导入方式不失为一种极有价值和效果的方式。如科学活动可通过体验小实验或小游戏而让幼儿主动参与到活动中来。

5.C【解析】根据《幼儿园工作规程》第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是唯一的途径。因为幼儿园体育的某些目标，仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须结合日常生活中的培养和训练。因此要实现体育的目标，必须通过多种途径，重视日常生活中的体育。

3.√【解析】略。

4.×【解析】在具体设计和组织户外体育活动时，教师只有根据不同的活动内容灵活运用多种形式，才能使学前儿童户外体育活动开展得更加丰富多彩，户外体育活动的功能发挥得更加完善。

5.×【解析】幼儿园应加强师幼交往活动，培养学前儿童与教师交往的能力。与亲子交往活动有区别的是，师幼交往活动相对比较正式一些。

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