关键词： 全国招教 2020

1.班集体内教育和教学活动的是( )。

A.班主任

B.班委会

C.共青团

D.少先队

2.下列属于墨家主张的是( )。

A.有教无类

B.兼爱

C.复归人的自然本性

D.化民成俗，其由学

3.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.德莫克里特

5.终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A.保罗·朗格郎

B.罗杰斯

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳

6.班级平行管理模式是由( )提出的。

A.马卡连柯 

B.德鲁克 

C.泰勒 

D.布鲁姆

7.韦纳归因理论中属于不稳定、内在、能控制的因素是( )

A.努力 

B.运气 

C.能力 

D.身心状况

8.“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的( )特点。

A.示范性 

B.复杂性 

C.创造性 

D.长期性

9.英语学得好会帮助法语学习，这是( )现象。

A.正迁移 

B.负迁移 

C.垂直迁移 

D.水平迁移

10.“失之东隅，收之桑榆”说明了自我防御机制中的( )

A.代偿 

B.投射 

C.置换 

D.文饰

【参考答案解析】

1.A【解析】班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的。

2.B【解析】墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;有教无类是孔子的主张;《学记》认为：化民成俗，其由学;复归人的自然本性是老子的主张。

3.A【解析】“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。

4.A【解析】苏格拉底是主要的代表。

5.A【解析】“终身教育”这一专门术语，早是由法国职业教育理论家保罗?朗格郎于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。

6.A【解析】班级平行管理模式是由马卡连柯提出的。德鲁克提出了班级目标管理模式。泰勒提出了课程设计的目标评价模式。布鲁姆提出了掌握学习的教学模式。

7.A【解析】运气属于不稳定、外在、不能控制的因素。能力属于稳定、内在、不能控制的因素。身心状况属于不稳定、内在、不能控制的因素。

8.D【解析】示范性是教师的言行举止，如人品、才能等是学生学习的对象。复杂性体现在教育目的全面性、教育任务多样性、劳动对象差异性。创造性体现因材施教，教育方法更新。

9.A【解析】一种学习对另一种学习产生的积极影响叫正迁移。

10.A【解析】代偿是个体利用某种方法来弥补生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。

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