在观察学习过程中，个体向所观察情境中某个人或团体行为学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样。班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：

(1)直接模仿：直接模仿是一种最简单的模仿学习方式。人类生活中的基本社会技能，都是经由直接模仿学习来的。例如，儿童学习使用筷子吃饭与学习用笔写字等，都是经由直接模仿学习的。

(2)综合模仿：综合模仿是一种较为复杂的模仿。学习者经模仿历程而学得的行为，未必直接得自榜样一人，而是综合多次所见而形成自己的行为。例如，某儿童先是观察到爸爸踩在梯子上修电灯，后来又看到妈妈踩在高凳上擦窗户，他就可能综合所见学到踩在高凳上取下放置书架顶层的故事书。

(3)象征模仿：象征模仿是指学习者所模仿的不是榜样的具体行为，而是他的性格或行为所代表的意义。电影、电视、儿童故事中所描述的偶像型人物，他们在行为背后所隐含的勇敢、智慧、正义等性格，即旨在引起儿童象征模仿。

(4)抽象模仿：抽象模仿是指学习者通过观察学习所学到的是抽象的原则，而非具体行为。例如，算术解题时学生从教师对例题的讲解中，学到解题原则即为抽象模仿。

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