某班有三位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中却不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。丙生表现为：对同学非常热情，和许多同学很快就混熟了，但交情都很浅；她兴趣非常广泛，打乒乓球、跳舞、游泳都会，但没有一样精通；学校组织的活动她都争着参加，起初参加活动时劲头很足，但总是不能首尾一致，一会儿喜欢这个，一会儿又喜欢那个；她学习很积极努力，课堂上争着回答老师的问题，作业完成得很快，但有些粗心；情绪易表现于外，也容易变化，遇上不顺心的事就会放声大哭，但别人说几句安慰的话，又会很快破涕为笑。

请根据上述特征，判断甲、乙、丙三位同学的气质类型，这些气质类型的特点是什么，并提出具有针对性的教育措施。

【参考答案】

（1）甲属于抑郁质气质类型，乙属于胆汁质气质类型，丙属于多血质气质类型。

（2）①抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征；②胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征；③多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

（3）①对甲的教育：应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉地批评。应培养他亲切、友好、善于交往、富有自信的精神；培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

②对乙的教育：应采取直截了当的方式，但不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力、坚持到底的精神和豪放、勇于进取的人格品质。

③对丙的教育：可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励她勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁；创造条件，多给她活动的机会，培养她朝气蓬勃、足智多谋的优点。

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