关键词: 教师资格证 2023
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一、单选题
1.午餐时,盘子不小心掉在了地上,看到这一幕的亮亮对教师说:“盘子受伤了,它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )
A.自我中心
B.泛灵论
C.不可逆
D.不守恒
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明( )
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
3.《3~6岁儿童学习发展与指南》指出:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的( )特征。”
A.发展性
B.阶段性
C.递进性
D.自主性
4.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力( )
A.扣纽扣
B.使用剪刀
C.双手接球
D.系鞋带
5.皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少;手掌,脚掌更少)的疾病是( )
A.麻疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热
二、简答题
简述幼儿生长发育的主要规律。
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】3~4岁的幼儿认为,所有的物体都是有生命的、有意义的。这使儿童的思维带有强烈的主观色彩。题干中的描述体现了幼儿思维泛灵论的特点。
2.C【解析】遗传素质是指个体从上代继承下来的生理解剖方面的特点,如体貌、身体的内部构造、神经类型等。遗传素质是学前儿童身心发展的生理基础和物质前提。题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样,但是智商测试分数很接近,说明遗传对智商的影响较大。
3.B【解析】详见《3~6岁儿童学习发展与指南》说明部分第四条的内容。
4.C【解析】2~3岁儿童大动作技能的发展:走路节奏均匀;后退、侧行;跑;跳跃,单足跳;投掷或抓取时身体生硬;用脚去推玩具;捡起物体而不摔倒。小动作技能的发展:穿或脱简单的衣服;穿鞋、袜子;拉拉链;熟练使用汤匙;转门把;拧开瓶盖;模仿画直线。3~4岁儿童大动作技能的发展:能够走直线;投掷时上身弯曲;骑脚踏车;单腿站数秒。小动作技能的发展:扣纽扣;倒牛奶;可以自己吃饭;使用剪刀;涂画;画垂直线和圆圈。4~5岁儿童大动作技能的发展:下楼梯换脚;跑步平稳协调;单足跳;投掷时身体转动,双手接球。小动作技能的发展:用筷子;沿着线用剪刀剪下东西;粗略地画人、图案;简单地折纸。5~6岁儿童大动作技能的发展:跑步速度加快,喜欢蹦蹦跳跳;投掷和抓取动作熟练;换脚跳;学习骑自行车、溜冰、游泳。小动作技能的发展:系鞋带;熟练地串珠子;握笔;临摹一些图案和字母;出现用手偏好。
5.B【解析】题干中疾病的呈现形式为水痘的表现。
二、简答题
(1)生长发育是连续性和阶段性的统一;
(2)幼儿生长发育的不均衡性;
(3)生长发育具有程序性;
(4)个体学前儿童的发育等级在各发育阶段均相对稳定(生长发育具有个别差异性)。
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