关键词： 全国招教 2023
一、单选题
1.班级建设的设计中最重要的是（ ）
A.制定具体方法
B.制定班级建设的目标
C.制定实现目标的途径
D.制定工作程序
2.为了防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向，课外活动要（ ）
A.活动内容丰富多彩
B.有明确的目的性、计划性
C.注意发挥学生集体和个人的主动性
D.考虑学生的兴趣爱好和特长
3.李明既想竞选班长，又怕失败会丢面子，这样的冲突我们称之为（ ）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
4.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有（ ）
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
5.某公安机关让犯罪嫌疑人进行电视认罪，可能侵犯公民的哪项宪法权利（ ）
A.人格尊严
B.文化权利
C.人身自由
D.迁徙自由
二、多选题
1.活动课程容易出现的问题有（ ）
A.忽视学生的需要和兴趣
B.综合性不强
C.夸大学生的个体经验
D.忽视知识本身的逻辑顺序
2.德育应该“服从最强烈的人性冲动”。这句话给我们的启示是（ ）
A.德育不能背离受教育者的道德认知规律
B.德育应重视道德行为习惯的训练
C.舍弃情感，仅靠理性推理而来的道德是毫无意义的
D.德育应寓于情感教育之中
3.以下关于能力的描述正确的有（ ）
A.随年龄增长不断积累
B.属于个性心理特征
C.随年龄增长而变化，具有一定规律性
D.能力发展比知识发展要慢
4.关于自我效能感，下列说法正确的有（ ）
A.自我效能感影响人们在困难面前的态度
B.自我效能感与个人在不同情境中的行为有关
C.情绪的唤起是提高自我效能感的最主要因素
D.自我效能感高的人，较少考虑消极的可能性
5.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，以下教师的做法不太恰当的是（ ）
A.李老师工作兢兢业业，对学生不敷衍塞责
B.张老师教书努力，遵循教育规律，实施素质教育，可由于自身能力有限，做得还不太好
C.谢老师为人正派，廉洁奉公，尊重同事，尊重家长，偶尔有些学生课业不好也会帮忙辅导学生功课，做有偿家教
D.赵老师上课上得很好，学生很喜欢她，她也经常督促学生进行学习，但由于工作与家庭事务繁忙，很久没学习，也不重视自身的学习
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】班级建设的设计包括班级建设的目标，实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，以班级建设目标的制定最为重要。
2.B【解析】课外活动是实现教育目的的重要途径。每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。
3.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
4.B【解析】对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性。
5.A【解析】中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。公安机关将犯罪嫌疑人的形象公开，侵犯了其名誉权、隐私权等权利，损害了其人格尊严。
二、多选题
1.CD【解析】活动课程重视学生的需要、兴趣和直接经验，突破了学科界限，知识与生活密切联系，综合性较强，有利于培养学生的主体性和社会适应性。
2.CD【解析】现代德育观的几种界说有认知派、行为派和情感派。德育应该“服从最强烈的人性冲动”出自法国哲学家居友，他强调德育的根本不在于认知，而在情感，体现了情感派的思想。情感派认为，舍弃情感，仅靠理性推理而来的道德是毫无意义的。它启示我们：在德育过程中，培养良好的情感至关重要。当前德育工作中，德育效果不佳、德育活动缺乏吸引力的一个重要原因是德育不能寓于情感教育之中，教育者缺少爱心或缺乏触动学生心灵的德育艺术。因此，在德育过程中必须强调情感的力量。认知派启示我们：德育不能背离受教育者的道德认知规律；行为派启示我们：德育应重视道德行为习惯的训练。
3.BCD【解析】能力是个体顺利完成某种活动所必需的并且直接影响活动效率的个性心理特征，B项正确。能力的发展随年龄增长而变化，具有一定的规律性。故C项正确。相对来说，知识的获得要快些，能力的形成与发展比知识和技能的掌握要晚。知识在人的一生中可随年龄增长而不断积累，但能力却会随着年龄增长，出现发展、停滞和衰退的过程。故A项错误，D项正确。
4.ABD【解析】个人自身行为的成败经验是提高自我效能感的最主要因素。故C项说法不正确。
5.CD【解析】根据2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，因此C项错误；赵老师很久没学习，也不重视自身的学习违背了终身学习的教师职业道德规范，因此D项错误。
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