关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（  ）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

2.下列各种教育类型中，对个人发展具有加速的特殊功能的是（  ）

A.家庭教育

B.社会教育

C.自我教育

D.学校教育

3.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是（  ）

A.机能主义心理学

B.构造主义心理学

C.格式塔心理学

D.认知心理学

4.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（  ）

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

5.教育法律关系主体、客体、内容三者密切联系，相互制约，缺一不可，任何一个改变会导致原有法律关系的（  ）

A.消失

B.变更

C.消灭

D.产生

二、多选题

1.学科课程强调按照学科知识的逻辑体系来编制课程，这种课程的优点有（  ）

A.有利于人类文化的传递

B.重视知识逻辑，强调学生的需要和生活经验

C.具有高度的简约性，便于组织教学和评价

D.有利于发挥教师的主导作用，有利于提高教学效率

2.中小学教学的基本任务有（  ）

A.引导学生掌握系统的文化科学基础知识、基本技能

B.发展学生的智力、体力

C.培养学生科学的世界观、良好的道德品质

D.培养学生的审美情趣和优良品质

3.中小学生的表情丰富，可将其概括为（  ）

A.语调表情

B.面部表情

C.态度表情

D.身段表情

4.下列属于传统学习迁移理论的有（  ）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.关系转换说

5.根据我国《义务教育法》的规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持（  ）实施义务教育。

A.农村地区

B.城市地区

C.沿海地区

D.民族地区

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】赫尔巴特为传统教育学派的代表人物，杜威为现代教育学派的代表人物。

2.D【解析】学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

3.B【解析】构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

4.D【解析】1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

5.B【解析】教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。

二、多选题

1.ACD【解析】学科课程过多考虑知识的逻辑和体系，不能完全照顾学生的需要和兴趣。故B项错误。

2.ABCD【解析】教学的一般任务：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体能，提高学生身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和审美能力；（5）培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

3.ABD【解析】表情是情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。其中，姿态表情也称身段表情。

4.ABCD【解析】学习迁移的基本理论有两类：（1）传统的迁移理论，包括形式训练说、相同要素说、概括化理论和关系转换说；（2）当代的迁移理论，包括情境性理论、产生式理论等。

D.民族地区

5.AD【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十七条规定，国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

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