关键词: 全国招教 2021 幼儿园
一、单选题
1.评价教师采用的教育活动是否有效,可以从对儿童经验的提升、( )两方面进行。
A.对提问策略的把握
B.对活动材料的使用
C.对组织形式的安排
D.对活动时间的把握
2.当周围人遇到困难,幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是( )
A.退缩行为
B.嫉妒行为
C.攻击性行为
D.亲社会行为
3.2~5岁的幼儿词汇日渐丰富,但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为( )
A.发育性口齿不流利
B.语言发育迟缓
C.语言节奏障碍
D.口吃
4.学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )
A.平面结构
B.简单立体物象
C.结构复杂物象
D.物象的主要特征和细节
5.幼儿园应建立幼儿健康卡,幼儿身高、视力检查的时间间隔是( )
A.每年一次
B.每半年一次
C.每季度一次
D.每两个月一次
二、判断题
1.民国时期,陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化,创办了为平民子女服务的幼儿园,如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。( )
2.幼儿的学习是以间接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。( )
3.牙齿发育过程中,最先发育长出的牙叫六龄齿。( )
4.走是学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃,是人体移动位置最自然、最省力的活动,是锻炼身体的手段之一,是幼儿园一项重要的体育活动内容。( )
5.教师要允许幼儿犯错误,告诉他改了就好,不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。( )
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】评价教师的教育活动方法是否体现有效性可以从以下两方面着手:对儿童经验的提升;对提问策略的把握。
2.D【解析】亲社会行为又称为积极的社会行为,指一个人帮助或打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向。幼儿的亲社会行为主要有:同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。
3.A【解析】2~5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段,词汇也日渐丰富,但言语功能尚未熟练,还不善于选择词汇,因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象称为“发育性口齿不流利”,不是口吃。
4.B【解析】学前儿童美术教育活动目标中,小班幼儿泥工活动的主要目标是让幼儿熟悉泥工的工具,了解泥的可塑性质,体验玩泥的乐趣,掌握泥工中抟圆、搓长、压扁等基本技能,能够简单地塑造立体物象。
5.B【解析】1996版《幼儿园工作规程》中第十四条指出:幼儿每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次。
二、判断题
1.√【解析】在国民政府统治地区,出现了一批学前教育家,如陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门等,他们批判封建社会主义的儿童教育,反对儿童教育的奴化和贵族化,积极提倡变革并躬行实践,创办了为平民服务的幼儿园。例如,陶行知先生的“乡村儿童团”,张雪门先生的“北平香山慈幼院”等就是这样的机构。
2.×【解析】儿童时期的思维发展以具体形象思维为主,这就决定了儿童更多地通过直接经验来认识客观事物,形成了以直接经验为主的学习特点,对于缺乏直接经验的事物则难以理解。
3.×【解析】牙齿发育过程中,最先发育长出的牙叫乳牙。
4.√【解析】略。
5.√【解析】略。
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