关键词: 全国招教 2020
单选题
1.人们在社交活动中表现出来和发展起来的能力是()
A.社交能力
B.操作能力
C.认知能力
D.模仿能力
2.某中学生用韦氏智力量表进行智力测验,得分90分,常模均分84分,常模标准差10分。请问这位同学的智力商数是()
A.109
B.106
C.100
D.96
3.下列哪个选项属于一般能力的范畴()
A.记忆能力
B.模仿能力
C.运动能力
D.社交能力
4.小江学习刻苦认真,虽然基础并不好,但他遇到困难时总能勇往直前,不达目的不罢休,因此他的学习成绩在班里一直名列前茅。这体现了小江性格的()特征。
A.态度
B.理智
C.意志
D.情绪
5.反映测验结果可靠程度的指标是()
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
多选题
6.下列选项中,以日本学制为蓝本的有()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
E.六三三学制
7.素质教育的三要义是指()
A.发展学生的创造性
B.教育要面向全体学生
C.教育要促进学生的全面提高
D.让学生主动发展
E.培养学生的实践能力
8.根据马斯洛的需要层次理论,个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是()
A.归属与爱的需要
B.认知和理解的需要
C.尊重需要
D.审美需要
E.安全需要
9.下列关于气质的说法,正确的有()
A.气质没有好坏之分
B.气质由血型决定
C.气质影响个体的职业选择
D.教师应该根据学生的气质差异进行教育
E.气质是由脑的特点决定的
10.巴甫洛夫划分高级神经活动类型是根据神经过程的基本特性进行的,这些基本特性包括()
A.强度
B.稳定性
C.灵活性
D.平衡性
E.紧张度
【参考答案解析】
1.A【解析】社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力,如沟通能力、解决纠纷的能力等。
2.A【解析】韦氏智力量表的离差智商是以100为平均数、15为标准差的一种标准分数。IQ=100+15Z=100+15×[(X-X)÷SD]=100+15×[(90-84)÷10]=109。
3.A【解析】一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力等。
4.C【解析】性格的意志特征是指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。
5.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。
6.ABC【解析】壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本制定的。壬戌学制采用美国式的六三三分段法,即小学六年、初中三年、高中三年,因此又称“新学制”或“六三三学制”。
7.BCD【解析】素质教育的三要义:(1)面向全体;(2)全面提高;(3)主动发展。
8.BD【解析】马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序,把需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要(认知和理解的需要)、审美需要和自我实现的需要。位于需要层次底部的四种需要被称为缺失性需要;后三种需要是成长性需要。
9.ACDE【解析】(1)气质是由人的神经系统的某些生物学特点,特别是脑的特点决定的;(2)气质是人的天性,无好坏之分;(3)气质对人在不同性质的活动中的适应性,甚至活动的效率有一定的影响,即气质特征是职业选择的依据之一;(4)在教育教学中,教师应根据学生的不同气质类型因材施教。
10.ACD【解析】巴甫洛夫在研究高等动物的条件反射时发现,动物高级神经系统活动的兴奋和抑制有强度、平衡性、灵活性三种特性。根据这三种特性的结合,巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型:强、不平衡(不可遏制型);强、平衡、灵活(活泼型);强、平衡、不灵活(安静型);弱(弱型)。
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