关键词： 全国招教 2019

1.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践活动课程的说法错误的是（）

A.它是一种实践性课程

B.它是一种经验性课程

C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.苏格拉底

D.柏拉图

3.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明（）

A.人的发展具有阶段性

B.人的发展具有不均衡性

C.人的发展具有顺序性

D.人的发展具有整体性

4.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中适合于动作技能领域的是（）

A.纸笔测试

B.档案袋评价

C.终结性评价

D.表现性评价

5.赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张，这里的“第三者”有可能是（）

A.知识

B.技能

C.德育

D.价值观

6.老子强调教学上要“高者仰之，下者举之，有余者损之，不足者与之”;孟子认为“君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”。体现了教学( )。

A.因材施教原则

B.博约相依原则

C.学思结合原则

D.藏息相辅原则

7.在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识，这是教学过程( )的阶段。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固教材

D.运用教材

8.关于备课工作说法正确的有(多项选择题)。

A.备课的过程也是教学研究的过程

B.备课要做好两方面的工作，即钻研教材和了解学生

C.备课是教学工作的基础，所有的教师都应备课

D.教师的备课工作主要是学教案

9.“读万卷书，行万里路”这句话反映了理论联系实际的教学原则。(判断题)

10.课堂教学中学生是以学习直接经验为主的。(判断题)

【参考答案解析】

1.C【解析】综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的修课程，它属于国家课程。

2.C【解析】题干所述的是苏格拉底的“产婆术”。

3.B【解析】个体身心发展的不平衡性（不均衡性）一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。题干中的王阳明5岁时不能开口说话，却能默背众多藏书，这说明他在语言方面发展比较晚，而在记忆方面发展较早，即体现了他的身心发展的不同方面发展的不均衡性。

4.D【解析】表现性评价主要是用来测量那些不能被客观性题目很好地测量的学习结果。一般来讲，客观性题目在测量事实性知识和解决结构性很强的问题的能力（如解一道二次方程的题目）时，很有效，也很可靠。而表现性评价则更适合于评价提出问题，收集、组织、分析和处理信息等结构性不强的问题（如建造学校的好地理位置在哪里）。表现性评价对于测量创作（如一篇文学作品或一幅画）、口头或行为表现（如演讲、自制或修理仪器等）也是要的评价方法。动作技能领域的学习结果一般是不能被客观性题目来很好地测量，所以用表现性评价比较合适。

5.A【解析】赫尔巴特认为教学有不同于教育的特点，“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中”。“第三者”指知识，即“系统的知识体系”。

6.A【解析】“高者仰之，下者举之，有余者损之，不足者与之”的意思：弦拉高了就把它压低一些，低了就把它举高一些，拉得过满了就把它放松一些，拉得不足了就把它补充一些。“君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”的意思：有道德的人教育人的方法有五种：有像及时雨一样启迪人的;有培养品德的：有培养才能的：有解答疑惑的：有感化他人使他们模仿的。两者都强调结合学生原来的特点进行教育。

7.B【解析】理解教材是在感知教材的基础上，引导学生把所感知的内容同课程内容联系起来，进行思维加工，形成科学的概念，从而对所学的东西达到全面的本质的认识。

8.AC【解析】备课工作从教师的活动方式去划分，可以分为内心备课和行为备课;个人备课和集体备课是以人数为标准进行的划分。教师的备课工作需要备教材、备学生、备教法，因此BD项是错误的。

9.√【解析】这句话指出了一个关系，即理论和实践的关系。读万卷书就是学习丰富的理论知识，而行万里路则是通过自身实践来掌握规律。

10.×【解析】课堂教学中学生是以学习间接经验为主的。

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