1.教育区别于其它社会活动的本质特征是（ ） A.教育是培养人的社会活动 B.教育是动物的本能 C.教育是儿童对成人的无意识模仿 D.教育是一种生物现象 2.决定受教育的权利的是（ ） A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度 3.决定教育发展的规模和速度的是（ ） A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度 4.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（ ） A.经济发展是教育发展的物质基础 B.经济发展决定着教育发展的规模和速度 C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化 D.经济发展水平制约着教育内容和手段 5.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家（ ） A．文化发展水平相关 B．科技发展水平相关 C．经济发展水平相关 D．历史延革相关 6.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（ ）。 A．杜威 B．华生 C．斯金纳 D．桑代克 7.“南人善泳，北人善骑”主要说明了（ ）对发展的影响 A. 遗传因素 B. 环境 C. 生理成熟 D. 先天因素 8.“玉不啄，不成器”说的是（ ）对发展的作用 A. 遗传因素 B. 教育 C. 生理成熟 D. 先天因素 9.“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（ ） A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 相互作用论 D. 成熟势力说 10.“成熟势力说”的创始人是（ ） A.柏拉图 B.格塞尔 C.华生 D.皮亚杰
