【每日一练】幼儿教育理论（5月27日）

时间：2018-05-27 10:02:26责任编辑：shanxiang001

关键词：全国招教 2018 幼儿园

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一、单选
1.马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了。对此马老师的正确做法是（）
A.数额不大，不在意，但下不为例B.表示谢意并坚持把钱还给家长
C.勉强接受并回送价值相当的礼物D.表示感谢并注意格外关照她的孩子
2.幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）
A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯
B.不服从园里的安排
C.忽视自身的专业发展，盲目奉献
D.积极参加园内管理并提出合理建议
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3.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了。例如，不认真吃饭、乱扔东西，活动时喜欢说话。对此老师正确的做法是（）
A.召开家长会，点名要求做得不好的家长向做得好的家长学习
B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
4.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下列说法正确的是（）
A.张老师缺乏心理调适能力B.张老师的家人缺乏体谅之心
C.张老师的情绪反应很正常 D.张老师善于转移负面情绪
5.中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城是（）
A.河南安阳 B.河南洛阳
C.陕西咸阳 D.陕西西安
6.2014年12月13日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接相关的惨案发生的时间地点是（）
A.1931年沈阳 B.1937年南京
C.1937年北京 D.1938年武汉
7.下图是世界上早测定地震方位的地震仪复原图，创制地动仪的中国古代科学家是（）
A.祖冲之B.宋应星C.张衡D.蔡伦
8.下列对古代科技著作的说明，不正确的是（）
A.《周髀算经》是数学专著 B.《农政全书》是农学专著
C.《皇帝内经》是中医学专著 D.《齐民要术》是天文学专著
二、名词解释
1.幼儿教育学
2.综合性原则
3.现代儿童观
三、判断题
1.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
2.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
3.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
4.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
5.尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
6.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
7.幼儿与成人有同样的权利。
8.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有要进行教学。
四、简答题
1.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。
2.简要叙述幼儿游戏的特点与功能。

参考答案及解析
一、单选
1.B【解析】B选项体现了教师为人师表，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
2.C【解析】胡老师的做法表明他没有树立终身学习的理念，忽视了自身的发展。
3.C【解析】教师在与家长交流时，要尊重、信任家长。C选项体现了教师正确履行自己的义务。
4.A【解析】教师需要有良好的心理素质，能正确地进行个性自我调节，如自我评价、自我控制、自我体验等。
5.C【解析】公元前221年，秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。秦朝建都陕西咸阳。
6.B【解析】我国首个国家公祭日是为了纪念1937年12月13日侵华日军在中国南京进行的大屠杀惨案。
7.C【解析】公元132年张衡发明了世界上第一台测定地震方位的科学仪器——地动仪。
8.D【解析】《齐民要术》是农学书籍。
二、名词解释
1.幼儿教育学:是教育学的一个分支，它是专门研究3,6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
2.综合性原则:指在课程设计和教育活动时，须以儿童身心的均衡发展为高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
3.现代儿童观:指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
三、判断题，
1.×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。
2.×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
3.×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
4.×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
5.×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
6.×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
7.×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
8.×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。
四、简答题
1.蒙台梭利的幼儿教育观:
(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。
2.幼儿游戏的特点与功能
(1)幼儿游戏的特点。?游戏是幼儿自愿、自主的活动。幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。?幼儿游戏具有趣味性。趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。?幼儿游戏具有虚构性。游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。?幼儿游戏具有社会性。幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
(2)游戏的功能体现在:游戏符合幼儿心理发展的需要;游戏能促进幼儿身体发展;游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展;游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良性格的有效手段;游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。