【每日一练】幼儿教育理论（5月24日）

时间：2018-05-24 08:55:23责任编辑：shanxiang001

关键词：全国招教 2018 幼儿园

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简答题
1、1-3岁儿童心理发展有哪些主要特征？
2、3-4岁儿童心理发展有哪些主要特征？
3、4-5岁儿童心理发展有哪些主要特征？
4、5-6岁儿童心理发展有哪些主要特征？
5、1-3岁儿童注意发展的特征是什么？
6、幼儿有意注意发展的特点是什么？
7、感知觉在学前儿童心理发展中有什么作用？
8、幼儿观察发展的表现有哪些？
9、学前儿童记忆发展的趋势是什么？
10、1-3岁儿童记忆发展的特点是什么？

参考答案及解析
1.(1)学会直立行走
(2)使用工具
(3)言语和思维的真正发生
(4)出现初的独立性
2.(1)初步的生活自理
(2)认识依靠行动
(3)情绪作用大
(4)爱模仿
3.(1)更加活泼好动
(2)思维具体形象
(3)开始接受任务
(4)开始自己组织游戏。
4.(1)好问好学
(2)抽象思维开始萌芽
(3)开始掌握认知方法
(4)个性初具雏形
5.(1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分
(2)注意的发展开始受表象的影响
(3)注意的发展开始受言语的支配
(4)注意的时间延长，注意的事物增加
6.(1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；
(2)幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人要求下发展的；
(3)幼儿逐渐学习一些注意方法；
(4)幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。
7.(1)感知觉是人生早出现的认识过程
(2)2岁前儿童依靠感知觉认识世界
(3)感知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。
8.(1)观察的目的性加强
(2)观察的持续性延长
(3)观察的细致性增加
(4)观察的概括性提高
(5)观察方法的形成
9.(1)记忆保持时间的延长
(2)记忆提取方式的发展
(3)记忆容量的增加
(4)记忆内容的变化
10.(1)再认的内容和性质发生变化
(2)符号表象记忆产生
(3)短时记忆出现重要变化
(4)出现初步的回忆