关键词： 全国招教 2017 幼儿园
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1.“喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是（ ）
A.感受与欣赏 B.表现与创造 C.倾听与表达 D.阅读与书写准备
2.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园铁门，致右腿划伤。对于该幼儿所受伤害，下列选项说法正确的是（ ）
A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园没有过错，无须承担赔偿责任 D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
3.当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是（ ）
A.“现在时间到了，该下班了”
B.“没看好病的病人请明天再来吧”
C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”
4.幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（ ）
A.角色游戏 B.语言游戏 C.交往游戏 D.表演游戏
5.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸。这种心理现象是（ ）
A.感觉的适应 B.感觉的对比
C.知觉的适应 D.知觉的对比
6.幼儿园科学探究的过程通常是（ ）
A.提出问题、思考猜测、调查验证、得出结论
B.思考猜测、提出问题、调查验证、得出结论
C.调查验证、思考猜测、提出问题、得出结论
D.思考猜测、调查验证、提出问题、得出结论
7.中班幼儿喜欢告状，它所表达的情感是（ ）
A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感
8.当幼儿刚获得一种新的体验，就会通过游戏反复地重现，这反映了幼儿游戏的（ ）
A.尝试性行为 B.主体性行为 C.稳定性行为 D.重复性行为
9.窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是（ ）
A.有意注意和注意转移 B.无意注意和意识转移
C.无意注意和注意分散 D.无意注意和注意分配
10.军军的脚扭伤了，首先要对患处进行处理的是（ ）
A.药敷 B.热敷 C.冷敷 D.揉搓
二、多项选择题
11.以下哪些人员不适合在幼儿园工作（ ）
A.有犯罪记录的人员 B.有吸毒记录的人员
C.有精神病史的人员 D.有传染病史的人员
12.幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（ ）
A.为幼儿提供了宽松的心理氛围 B.催发了幼儿的探究行为
C.激发了幼儿的发散性思维 D.提高了幼儿的创造性水平
13.幼儿社会适应能力是一门综合能力，包括（ ）
A.交往能力 B.对自己行为的控制与调节
C.对群体规则的认同 D.对社会情境的适应
14.幼儿园音乐活动的功能包括（ ）
A.愉悦幼儿的身心 B.可以培养幼儿的审美能力
C.可以进行音乐的启蒙教育 D.培养幼儿丰富的生活情感
15.下列属于学前儿童心理健康标准的是（ ）
A.动作发展正常 B.认知活动积极 C.情绪积极向上 D.道德发展良好
三、判断题
16.幼儿的“点心”应以低脂肪、高热量的食物为主。 （ ）
17.幼儿体格锻炼应遵循由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间逐渐增加的原则。 （ ）
18.婴儿动作发展的顺序是抬头→翻身→坐→爬→站→行走。 （ ）
19.面对图画书、幼儿并不认识文字。但根据图画形象，他们描述出一个生动的故事，这是幼儿对艺术美的解读。 （ ）
20.格塞尔根据“双生子爬楼梯”的实验，提出了个性发展的成熟决定论。（ ）
四、填空题
21.幼儿每日少要有__________的室外活动时间,冬天可适当缩短,但不可取消。
22.帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、__________、平行游戏、和__________、合作游戏。
23.幼儿的语言能力往往是在__________和__________的过程中发展起来的。
24.皮亚杰认为__________和__________是儿童智力发展的两个基本过程。
25.幼儿知道“睡醒起床了，准备上幼儿园就是早晨”，“天黑了，就是傍晚”。说明幼儿能逐渐学习借助于某种__________和环境信息反映时间。
五、简答题
26.幼儿有意注意发展的因素有哪些？
27. 教师在其体现规划和布置活动区时需要考虑哪些方面？
六、材料分析题
28.幼儿园要组织小朋友去森林公园春游，小兵兴奋得连早餐都不吃就催着妈妈送他去幼儿园。到了森林公园后，小兵就和小朋友一起跳啊跑啊，10：00左右小兵突然就晕倒了。
（1）结合材料和幼儿心理特点的相关理论分析小兵晕倒的原因。
（2）结合材料提出预防幼儿晕倒的措施。
（3）结合材料简述幼儿晕倒的正确急救措施。
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.D【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读与书写准备的内容。
2.C【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第十三条规定。
3.C【解析】在教师对幼儿的游戏指导时，要以间接指导为主，合理参与幼儿的游戏，C选项的说法教师没有参与幼儿的游戏。
4.D【解析】表演游戏又称为戏剧游戏，它是以故事或童话情节为表演内容的一种游戏形式。
5.B【解析】同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫作感觉的对比。
6.A【解析】从探究过程来看，包括提出问题、观察探索、思考猜测、调查验证、收集信息、得出结论、合作交流等基本环节。
7.B【解析】中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。
8.D【解析】重复性行为是幼儿游戏的一个明显特点，我们可以看到，当他们获得一种新的经验，或刚学会一种新的技能时，他们就会通过游戏反反复复、不厌其烦地重现。
9.C【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。学生被鞭炮声吸引属于注意的分散。
10.C【解析】脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的进一步严重。脚扭伤的初24到48小时内需要对患处进行冷敷处理治疗，冷敷过后才可以根据患处扭伤状况进行热敷处理治疗。
二、多项选择题
11.ABC【解析】2015年新修订的《幼儿园工作规程》第三十九条规定，幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。D项的说法不正确。
12.ABCD【解析】游戏促进幼儿创造力的发展表现在：（1）游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；（2）游戏催发了幼儿的探究行为；（3）游戏激发了幼儿的发散性思维；（4）游戏提高了幼儿的创造性水平。
13.ABC【解析】社会适应能力是一种综合能力，包括社会情境的判断能力，对自己在群体、人际关系中的角色认知能力，对群体规则的理解和接受能力，对自己行为的控制和调节能力，以及融入新人际关系时所需要的交往能力，等等。
14.ABCD【解析】学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少的一个部分，是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。
15.ABC【解析】幼儿心理健康的标准：动作发展正常；认知活动积极；情绪积极向上；人际关系融洽；性格特征良好；没有严重的心理健康问题。
三、判断题
16.×【解析】幼儿“点心”应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C。
17.√【解析】幼儿进行体格锻炼时的注意事项:坚持进行、循序渐进、个别对待、及时调整。其中循序渐进就是要采用由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间逐渐增加的原则。
18.√【解析】儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，后学会站和行走，也就是从离头部近的部位的动作开始先发展。
19.×【解析】题干描述的是幼儿对语言领域早期阅读能力的表现。
20.√【解析】格塞尔的双生子爬梯实验证明了生理成熟的作用。
四、填空题
21.2小时
22.单独游戏 联合游戏
23.交流 运用
24.同化 顺应
25.生活经验
五、简答题
26.（1）幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展；
（2）幼儿对活动目的、活动任务的理解程度；
（3）幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式；
（4）言语指导和言语提示；
（5）幼儿的性格与意志特点。
27.（1）多样而丰富的内容；（2）要易于观察或记录；（3）合乎安全原则；（4）类似的活动安排在一起，注意动静交替；（5）活动时所需材料应置于附近；（6）有足够的自由活动空间；（7）注意活动区间的相对封闭与分割；（8）注意光线的明暗。
六、材料分析题
28.（1）①晕厥是由于脑缺血而失去知觉。疲劳、兴奋过度、失血、饥饿、煤气中毒、闷热等都可引起晕厥。②学前期的儿童活泼好动、爱玩、会玩，积极参加各种活动，容易引起疲劳。③儿童在独立活动时，特别要注意运动负荷问题。他们有一定的自我调节能力，太累了就休息。但是有时常常出现不能自控的现象，特别是在游戏情绪高涨时，虽然已经疲劳了，但仍然坚持活动。材料中的兵兵和小朋友一起跳啊跑啊，没有注意到运动负荷的问题，也可能导致晕厥。④材料中的兵兵兴奋得连早餐都不吃就要去幼儿园，这可能导致营养供能不足，导致晕厥。
（2）①儿童在独立活动时，特别要注意运动负荷问题。以防儿童由于过度劳累而出现晕厥；②幼儿一定要定时定量进餐，以免发生低血糖，导致昏厥发生。
（3）若幼儿晕厥，要立即松开患儿的衣领、腰带，使其平卧，头稍微低些，腿部略高些，以使流向头部的血量增大。待患儿恢复知觉时，再给他喝些热饮料。若严重晕厥，除采取上述措施外，还应进行人工呼吸。如果患儿出现呕吐，则应将其头侧斜，使呕吐物从口中流出，不至于进入呼吸道。针对材料中小兵的状况，教师应该松开患儿的衣领、腰带，使其平卧，头稍微低些，腿部略高些，以使流向头部的血量增大。待患儿恢复知觉时，再给他喝些热饮料。
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