关键词: 全国招教 2018
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1.在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是( )
A.1902年学制 B.1904年学制
C.1922年学制 D.壬子癸丑学制
2.“闻道有先后,术业有专攻”启示教师应该( )
A.乐教善教,讲究教法 B.严于律己,为人师表
C.教学相长,相互尊重 D.因材施教,教书育人
3.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是( )
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
4.班主任工作的任务是( )
A.班级文化建设 B.对学生的教育
C.班集体建设 D.班级组织结构建设
5.教学的内容、方法和速度要适合学生身心发展的特点,体现的教学原则( )
A.因材施教原则 B.量力性原则
C.循序渐进原则 D.启发性原则
二、多项选择题
6.我国学校课程的具体表现形式有( )
A.教学进度计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教学计划
7.教育在人的发展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是()
A.教育的自身状况 B.人的主观能动性的调动
C.家庭环境 D.社会发展的状况
8.范例教学的基本特性是( )
A.基本性 B.基础性 C.范例性 D.全员性
9.新时期德育发展的新主题包括( )
A.安全教育与生命教育 B.生存教育与生活教育
C.升学就业指导教育 D.爱国主义教育
10.教育目的可以发挥下列哪几种作用( )
A.导向作用 B.激励作用 C.评价作用 D.宣传作用
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.D【解析】1912年1月9日,中华民国成立中央教育部,蔡元培任教育总长,对旧学制进行修订,颁布了“壬子癸丑学制”。
2.C【解析】题干译文:懂得道理有先有后,技能业务各有钻研与擅长。即指教师与学生应教学相长,相互尊重。
3.B【解析】题干所述内容体现了形成性评价的概念。
4.B【解析】协调各方面力量,促进全班学生全面健康发展是班主任工作的终目的,也是其工作的中心任务。
5.B【解析】量力性原则,也称可接受性原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。题干的描述体现了量力性原则的内涵。
二、多项选择题
6.BCD【解析】目前,我国中小学课程主要由课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)、教材(是教科书和讲义的简称)三部分组成。
7.ABCD【解析】学校教育主导作用和促进作用的实现是相对的、有条件的。(1)从外部环境方面来说,它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提,它依赖于家庭环境的影响,依赖于社会发展的状况;(2)从教育系统内部来说,它依赖于教育自身的状况,依赖于学习者的主观能动性。
8.ABC【解析】范例教学模式具有如下特点:(1)体现基本性,教学重视基本知识的学习;(2)体现基础性,教学重视学生实际和可接受性,难度适宜;(3)体现范例性,在学科知识中精选起示范作用的内容,便于学生学习时进行正向迁移;(4)体现四个统一,即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统一、主体与客体的统一。
9.ABC【解析】略。
10.ABC【解析】教育目的的作用(功能)包括:(1)教育目的对教育工作具有导向作用;(2)教育目的对贯彻教育方针具有激励作用;(3)教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。
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