关键词: 全国招教 2018 幼儿园
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1.在学前教育中,要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境,帮助他们获得__________经验。
2.幼儿园组织的亲子活动是一种有助于增强教师与家长、__________情感交流的集体活动形式。
3.一个人帮助或打算帮助他人,做有益于他人的事的行为和倾向是__________。
4.我国学前教育形式包括__________教育和__________教育
5.非智力因素是指不直接参与认知过程的心理因素,它包括情感、意志、__________、__________等方面。
二、单项选择题
6.在体育活动“飞机降落”中,东东每次从高处“降落”时都停不稳,小朋友们都笑话他。李老师说:“东东虽然没停稳,但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了( )
A.为人师表 B.严慈相济 C.正面激励 D.爱岗敬业
7.春天来了,教师带领幼儿去公园观赏桃花,回来后组织幼儿交流桃花的特征,教师在这次活动中使用的教学方法是( )
A.操作法和讨论法 B.观察法和讨论法
C.观察法和游戏法 D.游戏法和讨论法
8.“能熟练使用筷子”,该典型表现所属于的年龄段是( )
A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁
9.丁丁喜欢吸吮大拇指,小朋友经常向李老师告状:“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中,不适宜的是( )
A.向丁丁说明吸吮手指的坏处B.引导丁丁定时定量进食
C.分散丁丁的注意力 D.告诉丁丁:“你再吃手指,就不让小朋友和你玩。”
10.学前儿童美育高层次的任务是( )
A.培养儿童健康的审美观 B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力 D.培养儿童鉴赏美的能力
【参考答案及解析】
一、填空题
1.直接
2.家长与幼儿
3.亲社会行为
4.家庭 学前教育机构
5.性格 兴趣
二、单项选择题
6.C【解析】尊重儿童的人格和正当权利,尊重儿童的兴趣、爱好,坚持以正面激励为主,使儿童敢想、敢说、敢于探索和创造;引导、鼓励和帮助儿童参加各种活动,随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现。题干中李老师的做法体现了正面激励。
7.B【解析】观察法是指儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。讨论是指幼儿在教师的指导下,通过提出交流话题,引导幼儿在已有知识经验的基础上,围绕话题各抒己见,辨明是非真伪,以此提高认识或弄清问题的方法。教师带领幼儿去公园观赏桃花运用的是观察法,回来后教师组织幼儿交流桃花的特征运用的是讨论法。
8.D【解析】详见《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标3的内容。
9.D【解析】预防吸吮手指的关键是帮助幼儿建立安全依恋,同时满足幼儿喂养的需要(吃饱)。家长要多陪伴孩子,多鼓励孩子,给孩子一个温馨、安全、和谐的家庭,让孩子感受到父母的爱。不要动辄训斥、惩罚孩子,也不要无故拒绝孩子,因为这些都可能造成他们心理上的无助感和紧张不安。同时,可安排丰富多彩的娱乐和游戏活动,鼓励幼儿与小伙伴们交往,将儿童的注意力转移到各种活动中。
10.C【解析】形成儿童创造美的能力是儿童美育高层次的任务。
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